K S Kids Edukacyjne Klocki Puzzle

K S Kids Edukacyjne Klocki Puzzle
Numer kat. 10458

Zestaw 12 tekstylnych sześcianów, wypełnionych elastycznym tworzywem, dzięki czemu są lekkie, dość miękkie. Na każdej ścianie takiego klocka prezentowany jest inny materiał edukacyjny. Dla łatwiejszej orientacji w materiale każda funkcja jest wyróżniona innym tłem:
-zielone – różne obiekty (np. domek, drzewka, ptaszki) w różnej liczbie (od 1 do 12).
-niebieskie – „puzzl’owy” obrazek przedstawiający Julię, Wayna i psa Patricka, kręcących się na „Diabelskim Młynie” wesołego miasteczka.
-granatowy – ścianki z naszytymi klapkami. Na klapce i pod nią znajdują się obrazki przedstawiające te same obiekty w różnych stanach, np. sweterek robiony na drutach i gotowy, bałwanek cały i roztopiony pod wpływem słońca, szklanka pełna i prawie pusta, jabłko całe i ogryzek.
-paski pomarańczowo – niebieskie – cyfry od 1 do 12.
-czerwony – połówki zwierząt (aligator, owca, panda, wąż, leopard, zebra), które należy ze sobą połączyć (2 klocki razem), żeby zobaczyć całe zwierzę. Dodatkowo umieszczone są napisy (nazwy zwierząt) w języku angielskim.
-różowy – połówki samochodów (taksówka, wóz policyjny, ciężarówka, autobus szkolny, wóz strażacki i ambulans), które należy ze sobą połączyć (2 klocki razem), żeby zobaczyć całe auto. Dodatkowo umieszczone są napisy (nazwy samochodów) w języku angielskim. Dodatkowo w zestawie znajduje się 8 tekstylnych różnokolorowych (czerwony, różowy, fioletowy, pomarańczowy, niebieski, zielony, seledynowy, żółty) stożków o podstawie kwadratu („półsześcianów”).

Funkcje zabawki:
1. Zróżnicowanie faktur (płócienna tkanina, plusz) i kształtów (sześciany, trójkąty – „półsześciany”) pozwala na stymulację zmysłu dotyku podczas eksploracji zabawek zestawu.
2. Ciekawa i bogata kolorystyka oraz zróżnicowanie graficzne (różne kształty i wzory) rozwijają percepcję wzrokową.
3. Odchylanie klapki na jednej ze ścianek klocków, pod którą umieszczone są obrazki oraz próby piętrzenia klocków w budowle ćwiczą koordynację wzrokowo – ruchową.
4. Próby dobierania klocków w pary przy układaniu obrazków zwierząt i samochodów, układania „puzz’lowego” obrazka oraz układanie fantazyjnych konstrukcji z klocków, wymaga manipulowania nimi i dopasowywania. Działania te rozwijają motorykę małą i sprawność manualną.
5. Zabawka zawiera też liczne elementy edukacyjne. Uczy rozróżniania:
-kształtów,
-kolorów,
-cyfr i liczb (liczenie na konkretnych obiektach i poznawanie cyfr od 1 do 12),
-wizerunków i nazw zwierząt,
-wizerunków i nazw samochodów służb społecznych,
-zależności pomiędzy obrazkami na i pod klapką na jednej ze ścian klocka (np. wylęganie się piskląt z jajek w gnieździe, występowanie tęczy po deszczu, topnienie bałwanka ze śniegu pod wpływem słońca, szklanka pełna i pusta, jabłko całe i zjedzone, czyli ogryzek).
6. Jeżeli dziecko bawi się zabawką w towarzystwie osoby dorosłej, która nazywa te kształty, kolory i wyjaśnia relacje, będzie ono również rozwijało swój język.